儘管一直聲稱反撥（測試對教學和學習的影響），但對該主題的研究有限。 使用定量和定性方法來檢查反沖的研究更少。 本書結合語言測試和教學實踐/計劃，探討了 1996 年香港英語教育證書（一項高風險的公開考試）對香港中學課堂教學的影響。 反撥效應最初是在宏觀層面觀察到的，包括香港教育環境中的各方，隨後在微觀層面，在課堂方面，包括教師態度、教學內容和課堂互動等方面。 此外，這本書還提供了對測試可以用作變革推動者以鼓勵課堂創新的概念的見解。
ISBN13：9780521836142
出版社：CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS
作者：Cheng
裝訂：精裝
版次：1
出版日：2005/01/01
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